Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática promove palestra

Numa iniciativa do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática do Espírito Santo (GEPEM-ES), ligado ao Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática (Educimat) em parceria com a Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM-ES), promoveram no dia 23 de novembro, entre 16h e 19h, no miniauditório do Cefor, a palestra “Formação de Professor de uma perspectiva de Matemática Problematizada”, proferida pelo professor Doutor Victor Giraldo do Instituto de Matemática da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ).

O objetivo da palestra foi trazer uma reflexão sobre o ensino da matemática na formação dos professores da área que atuarão com alunos da educação básica. O palestrante convidado trouxe alguns questionamentos para o público como: o que o professor precisa saber ou não para ensinar matemática, e que professor queremos formar e para qual escola?

Esses questionamentos foram fundamentados a partir de teóricos que analisam a formação dos docentes em matemática da educação básica, e foram apresentados aos professores e estudantes do Educimat e do Ifes. Giraldo também exibiu questões de matemática e suas formas de resolução com o intuito de mostrar aos profissionais como é comum desqualificar soluções que fogem aos padrões convencionais. Ressaltou, também, a dificuldade em ouvir o aluno, no ponto de vista de se colocar no lugar de quem fala.

Para o professor  Victor Giraldo, o desafio é pensar num curso de licenciatura que quebre a dicotomia matemática básica e matemática na universidade e articule esses dois campos para a formação do professor. Nesse sentido, ele elogiou os Institutos Federais por serem capazes de estabelecer um diálogo com a escola básica. A palestra se revelou de extrema relevância, uma vez que seu foco foi debater quais são os saberes necessários do professor de matemática para ministrar aulas na educação básica.